六艺中的礼乐射御书数都是指什么

礼乐射御书数为春秋战国时期读书人必须学习的六种技艺，分别为学习礼法、乐舞、射箭、驾车、书法和算术。其中射箭、驾车（御战车、驾车）为军事技能。

古时，在“礼乐射御书数”的“六艺”中，就蕴含着骑射的体育因素。体育和德育、智育一起，构成了我国传统教育的三个维度。

是古代读书人必须学习的六种技艺，社会的不断发展，文化科技的门类越来越多。但对于学生来说，要成为德、智、体、美全面发展的人才。

三元里六艺有哪些

三元里六艺有礼、乐、射、御、书、数。

礼：狭义是五礼：吉凶军宾嘉，广义范围很广，主要表现在器物规模（鼎啦墓啦这些……）

乐：乐器和乐舞的精通，是礼乐制度的重要表现形式射；

射箭，相当于今天的体育一科（古人貌似很重视，弱子会被笑话）

御：驾驭马车，周前期能显示出一定地位（低下者学不起）

书：认字和书写，主要起文化传承作用；

数：即术，技术。古代科学玄学不分家，既可指技巧亦可指规mi律xin。主要是社会中、高阶级的生活表现。

六艺分别是礼、乐、射、御、书、数。其中，礼指的是吉礼、凶礼、军礼、宾礼、嘉礼等五种礼节；乐指的是六套歌舞，包括《大韶》和《大武》；射指的是射箭技术，包括白矢、参连、剡注、襄尺、井仪等五种射技；御指的是驾驶马车的技术；书指的是书法，包括书写、识字和作文；数指的是计算、数学的技术1。

儒家的六艺是什么

孔子是儒家学派的创始人。

孔子讲“礼、乐、射、御、书、数”，合称“六艺”。礼——主要指德育，“不学礼无以立”，不学礼就站不起来，不能做人。乐——不仅仅指美育；礼是外在的，乐是内在的。乐使大家彼此相亲，礼使大家彼此相敬；乐使大家彼此相同，礼使大家彼此相异，这在《礼记·乐记》中讲清楚了。射——射箭；御，驾车；两者合起来就是体育和劳动； 书——各种历史文化知识； 数——数学。用现在的话讲，大体上就是要德、智、体、美、劳全面发展。

六艺中礼与体育有关系吗

六艺中礼与体育没有关系。礼指礼节，类似于今天德育教育，对人的衣、食、进、退、祭、祝等方面进行培训，使举止进退合乎礼节。

与体育有关系的是射和御。射，是指射箭的技术。男子成年之前即开始拉弓射箭技术，射成为成年男子必备技能；御，是指驾车的技能。古代战车，一般配备四匹马。驾车技能需要反复训练才能合乎出征或备战的需要。这两项技能都与体育密切相关。

与体育相关的六艺内容 三项

与体育相关的六艺内容包括：射箭、马术、剑术、弈棋、书法和绘画。其中，射箭、马术和剑术被称为“三项”，也是古代士人必须掌握的技能之一。

射箭注重的是眼力、手力和身法的协调，马术则需要骑手掌握马术套路和马匹的心理特点，剑术则是一种高超的武技。

弈棋、书法和绘画则是文人雅士所喜爱的兴趣，也被视为一种修养。这些六艺内容的掌握能够培养人的身心素质，提升人的文化修养，也对社会生活有着积极的影响。

六艺中的射指的是什么

六艺中的射指的是：射箭技术。白矢：箭穿靶子而箭头发白，表明发矢准确而有力； 井仪：四矢连贯，皆正中目标。孔夫子在《论语》中说过：“君子无所争，必也射乎，揖躟而升，下而饮，其争也君子。”因此，“射”不但是杀敌卫国的技术，更是一种修身养性的体育活动。中国古代的“射艺”包含两个主要运动：射箭和弹弓，春秋时期还发明了弩。其中射箭由于在军事和狩猎活动中具有非常重要的作用，因此在历史上更受人们的重视。

六艺中的数指什么

数，古意为数学之意，现代已经延伸为数理化之意。我国古代数学体系的形成以汉代《九章算术》的出现为重要标志。

历史中的数学家把数学的起源归于《周易》以及河图洛书，指出：周教六艺，数实成之。学士大夫，所从来尚矣。可见数学对于历史的前进和文明的进步有着深刻的影响。

答：

六艺最开始起源于周朝的贵族教育体系，直至唐代随着科举制的产生而逐渐消亡。

古代的六艺指的是：礼、乐、射、御、书、数。

礼，指礼节，古代有五礼之说，分别是：祭祀之事为吉礼，丧葬之事为凶礼，军旅之事为军礼，宾客之事为宾礼，冠婚之事为嘉礼。

乐，指音乐，古代有六乐之说，分别是云门、大咸、大韶、大夏、大濩、大武。

射，指射箭的技术，古代有五射之说，分别是白矢、参连、剡注、囊尺、井仪。

御，指驾车的技巧，古有五御之说，分别是鸣和鸾、逐水曲、过君表、舞交衢、逐禽左。

书，指书法，古代有六书之说，分别是象形 、指事、会意、形声、转注、假借。

数，指理数、气数，是计算、数学的技术，也是阴阳五行生克制化的运动规律。

六艺的设定，重视培育学生的文化知识，又兼顾了艺术和体育，即使放在今天，也是一个非常合理的教育方法。

体育起源于人类的教育活动是对的嘛

是不对的。

体育起源于生产劳动和日常生活中，多种社会因素在体育起源中起重要作用。

体育起源经历了漫长的历史进程。这一进程曾发生过3次质的变化。第1次从大量生产劳动和生活的自然动作中，分化、提炼出了一些有助于发展身体技能和能力的动作与练习。第2次为准备成年礼等仪式而进行的系统的身体训练的出现。第3次祭礼竞技的产生。从这一发展过程也可看出多种社会因素在体育起源中所起的作用，其中生产劳动起着决定性的作用，而其他社会因素宗教、艺术、战争以及人类生理本能等，则对身体练习和竞技的规范化、系统化发挥了重要的作用。

有大量的体育运动项目自古希腊时期并以产生，古代希腊时期的军事文化和体育运动的发展相互影响。体育对于古希腊人影响深刻的一个突出表现就是他们创立了奥林匹克运动会，每隔四年在伯罗奔尼撒一个叫做奥林匹亚的小村庄举行。

体育起源于人类的教育活动是对的吗？

这个问题问的很好。体育起源于人的劳动。是从人的劳动当中发展上来的。他并不是全宇宙的教育活动。但是现在体育是人类的教育活动的一部分。都是由人类在长期的劳动过程中所形成和发展起来的。一门独立的学科。